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实训设备现已实现原位校准,传统离线校准已

时间:2017-09-11来源:未知 点击:

  佛山市智柏教学仪器设备有限公司是专业生产教学实训设备(教学实验装置、教学设备)并经过省俭的厂家,经过多年制造及研究发现,安装在教学实训设备(教学实验装置、教学设备)上的教学仪表由于长期使用,会存在漂移、性能下降、损坏等情况,因此需要定期的校准,以确保教学实训设备(教学实验装置、教学设备)能够正常的工作。由于安装在设备上面的教学仪表原位校准相对于传统离线校准,避免了教学仪表的拆卸、分解和安装,大大节省了设备的维护时间,确保客户可以按时正常使用。更重要的是,教学仪表的原位校准与现场的使用条件一致,校准效果更加的准确,因此,近些年来教学仪表原位校准得到了较快发展。目前教学实训设备(教学实验装置、教学设备)上的教学仪表的原位校准主要有以下几种方式:

  1、经常性在线比测校准

  在教学实训设备(教学实验装置、教学设备)上的教学仪表使用现场,通过合理地设置一个可以加装计量标准器的接口,使该处仪表感受到的量值与安装被检仪表处的量值保持一致。在此接口上接装计量标准器,采用直接比较的方法即可实现仪表的原位标准。

  比如对于压力表,可以在安装被测压力表的管道附近加装三通、阀门和接头,形成另一个与被测压力表等压的接口。当需要标准时,将标准压力计安装在校准口上,打开阀门,使被测表与标准表连通,即可比较当前压力下二者的示值,从而实现在线校准。

  2、加装在线计量标准源

  加装标准源可实现教学实训设备(教学实验装置、热工类教学设备)上的热工仪表在测量过程中的实时校准。该方法的优点是测量参数的量值范围由标准器提供,具有更高灵活性。

  比如,在需要辐射测温的装备上配备在线黑体辐射源,可以实时原位校准,实时监控辐射测温仪表的技术状态,保证其可用性。在线黑体辐射源的光谱亮度温度的量值,可定期使用现场单位实验室的黑体辐射源在使用现场标定,用光谱亮度温度直接比较法进行校准。

  3、现场校准

  当以上在线校准难以实现时,可以采用现场校准的方式实现对教学实训设备(教学实验装置、教学设备)上的热工仪表的检测。其优点是:仪表可以在使用现场快速拆卸、检测和安装,缩短检测周期,从而降低管理成本。

  比如对于接触测温方法,将便携式恒温箱带到仪表使用现场。以热电偶测温为例,选用对应的更高等级热电偶或铂电阻温度计作为参考测温传感器,并采用合适量程的数显仪表或数据采集系统开展现场校准。

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